Тихий берег: сочинение

Прочитайте текст. (1)Каждую весну наш класс выходил убирать берег небольшого пруда за посёлком. (2)Мы собирали пакеты, складывали ветки и фотографировались возле полных мешков. (3)В тот год я первым заметил, что у воды стало меньше лягушек. (4)Небольшой водоём был мелким, с тёмной полосой камыша и вязким илистым дном. (5)Этот водоём казался нам привычной декорацией для ежегодной уборки. (6)Учитель биологии попросил отложить грабли и несколько минут просто понаблюдать за берегом. (7)В камыше оказалась кладка икры, которую мы едва не зацепили вместе с прошлогодними стеблями. (8)Мы отметили участок и оставили его нетронутым, хотя на общей фотографии он выглядел менее аккуратно. (9)Тогда я впервые подумал, что чистый вид и благополучие живого места не всегда совпадают. (10)Летом жители предложили засыпать влажную низину возле пруда, чтобы расширить площадку для отдыха. (11)На собрание пришла наша одноклассница Вера с записями наблюдений и фотографиями растений. (12)Она объяснила, что низина собирает дождевую воду и служит укрытием для животных. (13)Вместо простого запрета Вера предложила перенести скамейки на сухой участок и проложить дорожку в обход камыша. (14)Жители согласились попробовать этот вариант. (15)Осенью мы увидели у берега мальков, а на новой дорожке гуляли семьи с детьми. (16)Пруд не стал неприкосновенным заповедником, но люди научились учитывать жизнь, которая существовала рядом с ними. (17)Забота о природе требует знания последствий собственных действий. (18)Удобное для человека решение может разрушить то, чего он не успел заметить. (19)Поэтому прежде, чем улучшать знакомое место, стоит понять, как оно живёт. (20)Наблюдение иногда приносит больше пользы, чем самое энергичное вмешательство. (Базис. Оригинальный учебный текст «Тихий берег».) Напишите сочинение-рассуждение по проблеме: «Что означает ответственная забота о природе?» Сформулируйте позицию автора. Приведите два примера-иллюстрации из этого текста и поясните каждый. Укажите и объясните смысловую связь между примерами. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора; включите отдельный пример-аргумент из читательского, историко-культурного или жизненного опыта. Не используйте вместо аргумента пересказ этого же текста. По формулировке проекта ФИПИ 2027 не учитываются аргументы из комикса, аниме, манги, фанфика, графического романа, компьютерной игры и подобных форм. Объём не менее 150 слов. Самопроверка на сайте не является экспертным оцениванием сочинения.