№ 26: связь с непосредственно предыдущим предложением

Единица проверки

Если нужно найти предложение, связанное с предыдущим, проверяется пара: найденное предложение и строка непосредственно перед ним. При диапазоне 5–9 предложение 5 сравнивается с 4, хотя 4 не входит в диапазон ответов. Средство связи должно связывать эти предложения, а не только части внутри одного предложения.

Если условие перечисляет союз, местоимение и повтор, нужны все названные средства одновременно. Наличие одного удобного местоимения ещё не даёт ответа. После выбора выпиши конкретные слова из обоих предложений и объясни, что именно они заменяют или повторяют.

Иногда условие просит найти связь «с предыдущими предложениями». Тогда нельзя ограничиваться одной соседней строкой: ищи названные средства в указанном более широком контексте. Алгоритм сравнения двух соседних предложений относится именно к формулировке «с предыдущим».

Лексические средства

Различай три случая. Лексический повтор: «Письмо лежало на столе. Письмо оказалось коротким» — повторено то же слово в той же форме. Формы одного слова: «Письмо лежало на столе. В письме не было подписи» — изменился падеж. Однокоренные слова: «лес» и «лесной» — это разные слова с общим корнем. В школьном анализе повтор слова иногда рассматривают широко, но в формулировках ФИПИ формы слова и лексический повтор могут называться раздельно; выбирай средство точно по условию. Не называй письмо и письма однокоренными словами: это формы одной лексемы.

Синонимы могут заменять название предмета: «Появился врач. Доктор попросил тишины». Контекстные замены действуют в конкретной ситуации: «Вошёл Петров. Молодой учитель остановился у окна». Не называй любые два слова об одном событии словарными синонимами: объясни, почему они обозначают тот же предмет именно здесь.

Местоимения, наречия, союзы

Личные местоимения он, она, они заменяют названных лиц или предметы. Указательные этот, тот, такой выделяют уже известный объект или признак. Притяжательные его, её, их могут обозначать принадлежность: «его книга». Чтобы отличить его как личное дополнение от притяжательного определения, поставь вопрос: увидел кого? его; книга чья? его.

Местоименные наречия там, туда, тогда, так указывают на место, время или способ, названные раньше. Союзы и, но, однако связывают сообщения через дополнение или противопоставление. Вводное слово может обозначать отношение частей рассуждения, но это другой грамматический класс. Не называй наречие там указательным местоимением, если условие требует точную часть речи.

Повтор уже употреблённого местоимения сам по себе не доказывает местоименную замену существительного. В методических рекомендациях ФИПИ 2026 цепочка «Они были такими же. Они ничуть не изменились» рассматривается как лексический повтор. Для личного местоимения как отдельного средства связи установи, какое ранее названное лицо или предмет оно замещает.

Ответ и несколько подходящих предложений

Вопрос может требовать один или несколько номеров. Проверяй весь диапазон. Если требуемые средства встретились в двух парах, запиши оба номера в установленной форме. Текстовый ответ состоит из номера предложения, а не из найденных местоимений. Доказательство словами нужно для твоего разбора, но в бланк оно не переносится.

Разобранный пример

(4) На столе стоял старый глобус. (5) Этот глобус принадлежал нашему учителю. Найди два средства связи.

Проверь повтор

Существительное глобус повторено в обоих предложениях.

Проверь местоимение

Этот указывает на только что названный предмет и является указательным местоимением.

Ответ: Предложение 5 связано с 4 с помощью указательного местоимения «этот» и лексического повтора «глобус».

Частая ошибка

Не путай лексический повтор с однокоренными словами и не доказывай межфразовую связь союзом, который работает только внутри предложения.