Профильная математика · задание 19
Прямая и две ветви параболы
Найдите все значения , при каждом из которых система уравнений
имеет ровно два различных решения.
Сравни ход решения и критерии. Это самопроверка, без автоматической оценки развёрнутого ответа.
Ответ
.
Разбор решения
Раздели ветви без двойного счёта
Из следует или . Верхняя ветвь: , , включая . Нижняя ветвь: , , то есть или . Так точки и учитываются только один раз. Первая строка системы задаёт прямую .
Найди границы изменения числа пересечений
Для верхней ветви получаем , . Касание происходит при , . Для нижней ветви: , . Касание происходит при , . Прямая проходит через концевые точки ветвей при и . Других границ нет.
Посчитай точки на допустимых частях ветвей
Корни верхнего квадратного уравнения — ; оставляй только или . Корни нижнего — ; оставляй только или .
Количество верхних + нижних пересечений:
при : ;
при : ;
при : ;
при : ;
при : ;
при : ;
при : ;
при : ;
при : .
Запиши ответ
Ровно два решения получаются на трёх открытых промежутках: , , . Все четыре граничные точки исключаем: на каждой три решения.
Проверь этот момент
Дискриминант считает корни полной параболы. Здесь нужны только её допустимые части.
Как меняется число решений
Изменяй a. Каждое пересечение прямой с допустимыми ветвями — одно решение системы.
Различных решений: 2Число точек считается по уравнениям, включая границы; масштаб графика подстраивается.Изменения здесь относятся к учебному примеру. Ответ исходного задания сохраняется отдельно.
Как ставятся баллы
Краткие критерии ФИПИ. Полная таблица есть в источнике задания.
4
Обоснованы все три верных промежутка.
3
Верный ход и ответ, отличающийся только включением одной или нескольких точек −18, −16, 0, 2.
2
Верно обоснован хотя бы один нужный промежуток, возможно с границами; либо все шаги верны, но есть вычислительная ошибка.
1
Задача верно сведена к пересечениям частей парабол и прямой.
0
Ни один из критериев выше не выполнен.
Вернись к своим ошибкам
В кабинете сохраняются результаты. Можно решать по номеру или собрать целый пробник.
Продолжить с прогрессом →